鄭成麗,，女,，漢族，1983年1月出生,。 2006年9月參加工作,，任教8年以來,，擔任過班主任工作及專業(yè)課教學工作,。我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作,，即沒有震撼人心的舉動,，也沒有催人淚下的故事。但回想起來,，心里總覺得那么的坦蕩和踏實,。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè),、教育為事業(yè),，每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近,，都過得那樣地忙碌和充實,。特別是領導的信任、器重,，學生的尊敬,、愛戴，學生家長的寄托和感激,，都令我欣慰無比,，催我奮進，促使我在這三尺講臺上,，勤奮踏實地工作,，無怨無悔地默默奉獻。
工作中,，我身先士卒,，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條,，“嚴謹,、扎實”地開展教學工作、認真鉆研數(shù)學教學,，做到了“愛校如家，愛生如子”,。
一,、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守,、教書育人
作為一名教師,，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇,，忘我的工作著,。我樂于奉獻，任勞任怨,，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務,。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，認真履行教書育人的神圣職責,。
我校近幾年發(fā)展較快，學生較多,，教師緊缺,，作為一名年輕教師，我一直肩負重任,，即使再忙都沒有敷衍過,。平時，我利用課余時間幫助學困生輔導功課,。以心換心,，換來的是學生對我的尊重、愛戴,，換來的是領導的信任,、器重，換來的是學生家長的寄托和感謝,。
二,、注重自我提高、鉆研業(yè)務,、投身教改
為了促進教學工作,，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在教學中,，我努力探索素質教育的新途徑,，在教中研，研中改,，積極實踐新課程標準,，形成了具有自己風格的課堂模式。在教學中認真?zhèn)湔n上課,，抓好課堂教學,，一堂精彩的課堂組織會帶給我很多幸福和快樂，愛更深了,，情更濃了,！我的課堂經(jīng)常得到老師和領導的高度評價,，這就是對我最好的回報，付出也是一種幸福,！耕耘知識的沃野,，兢兢業(yè)業(yè)、永不懈??；三尺講臺、一生情愫,，這里有我的精彩,。這就是我的每一天，日復一日地積攢這樣的小幸福,，然后沉淀為令人羨慕的——職業(yè)的幸福,。
三、教書先教人,，潤物細無聲,。
班主任工作精細而繁瑣，每個班主任都品嘗過其中的酸甜苦辣,，要帶好一班孩子,，確實不易。在我任班主任期間,，始終把德育工作放在首位,，我常常利用班隊會對學生進行常規(guī)教育、學習目的教育以及樹立自決心信念的教育,。樹立良好的班風,，組織強有力的班干部隊伍，組織學生學習教育意義的文章,，針對學生辨別長短力差的特點,，創(chuàng)設教育機會，使學生體會到好與壞,、是與非,、善與惡。及時把班里泛起的題目與學生一起分析,。對好的表揚鼓勵,，對錯的提出要求，寄予希愿,。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”身教重于言教,，因此教師應加強自身的修養(yǎng),，提高自己的道德品質，規(guī)范自己的行為和言行舉止等,?！皩W高為師，身正為范”,。我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生,、影響學生,。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地,、拖地,，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行,。
“感人心者，莫先乎情,?！蔽以谄綍r的工作中，努力做到于細微處見真情,，真誠地關心孩子,。平日里，學生生病了,，我會問寒問暖,，打電話及時通知家長。將每位孩子對視為自己的孩子,。
作為一名班主任,，我有兩大法寶，就是家訪和使用家校聯(lián)系本,。我每接一個班,，都將自己的電話號碼留給家長，并將每位孩子家長的聯(lián)系方式記錄下來,，以保持經(jīng)常聯(lián)系,。我通常把家訪工作放在第一位，對家庭有困難,、學習有障礙,、性格有缺陷的學生家庭首先進行走訪,，特別關心貧困生、單親生和行為偏差生,，家訪中教師們向家長介紹學生在校學習,、生活和品行表現(xiàn)，耐心的聽取家長的意見及建議,，詢問家長生活有無困難,。事實證明，行之有效的家訪力量是無窮的,，通過家訪活動是家長的心和自己貼的更近,。家長理解了、支持了,、愿意和老師一起商討教育孩子的良策,。
對于教育來說，師愛是一個永恒的主題,，愛是成功的原動力,。我熱愛教育、摯愛學生,。愛,，滋潤了孩子，成就了事業(yè),，也升華了我自己,。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子,、公正地對待孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處,，用自己的信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設最好的教育氛圍,。
四,、工作扎實、成績顯著,。
扎實抓教養(yǎng),，耐心桃李。班主任工作中我將學生能力的培養(yǎng)作為工作的重點,。我常常教育學生,，學習成績要和生活能力共發(fā)展。在集體活動與班隊會活動中鍛煉學生，培養(yǎng)了學生各方面的綜合能力,。
作為一名教師,，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去,，在新的教育教改中,，我要繼續(xù)默默的奉獻,，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,。“工作就是人生的價值,，人生的歡樂,，也是幸福之所在”，我用自己的實際行動印證了這句話,。我工作著,，我快樂著?？v然歲月消逝了我的青春,，但我依然無悔！因為我無愧于我的學生,。
