為加強學生管理，培養(yǎng)學生自我管理意識和能力，機電技術(shù)系學生會采取了“樓長負責制”，即學生會各部長分樓層負責管理。
具體實施方法是，學生會各部長分別負責管理學校的教學樓和宿舍樓，每個樓層安排一位樓長，對該樓層內(nèi)的紀律、衛(wèi)生、廁所抽煙等問題進行管理和維護。同時，樓長還要協(xié)助學校管理人員維持教學秩序，營造良好的學習環(huán)境。
樓長負責制的目的是建立一個以學生為主體的管理體系，讓學生們參與到學校的管理工作中，提高學生的自我管理能力和自覺性。由于樓長更了解自己所管理的樓層，能夠更加精細化地管理此區(qū)域，提高了管理效率。這種管理模式也能夠減輕學校管理人員的工作負擔，從而更好地服務(wù)于全體師生。
現(xiàn)在，教學樓內(nèi)的教室紀律嚴明，教室衛(wèi)生、垃圾分類等問題得到了很大的改善，廁所隨地吐痰、抽煙等不良習慣得到了遏制。宿舍樓內(nèi)的衛(wèi)生狀況得到了極大改善，宿舍樓管理更加規(guī)范，學生們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的文明習慣。
樓長負責制的實施，使我系在學生日常管理工作中，建立起宿舍舍長、班級班長、樓層樓長三個層面全鏈條、全覆蓋的精細化管理模式，為有效保證學生日常管理質(zhì)量發(fā)揮了積極的作用。
