我叫莊永成，畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，現(xiàn)任汽車技術(shù)系13高級（2）班班主任。工作八年來不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實踐中摸索出行之有效的班主任工作方法，在班級工作中力爭做一名優(yōu)秀的班主任：
一、堅持不懈地抓好學(xué)生的思想品德教育工作，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
在班級管理上，采取以學(xué)生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學(xué)生進行德育的學(xué)習(xí)。因為它對學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛學(xué)空洞的條條框框，聯(lián)系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。學(xué)生出現(xiàn)問題時，不采用高壓政策來解決，而是通過講事實、擺道理，使之心悅誠服的接受。
二、 對學(xué)生進行愛學(xué)習(xí)的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重從學(xué)生的思想上讓其愛學(xué)習(xí)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，為此，努力提高自身的素質(zhì)，認真鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，課堂上力求生動活潑，同時加上平時的言傳身教，讓學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)目標，從而產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。所帶班級學(xué)生韓正一、陳濤、鄧欣、丁武昌在技能大賽中多次獲得市賽第一名，省賽二等獎，國賽二等獎。
三、 組織豐富多彩的課外活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展
本著素質(zhì)教育的原則，她開展了更為豐富多彩的課外活動，使學(xué)生們的興趣、愛好都可以在活動中得到滿足和提高。同學(xué)們在活動中鍛煉了自身，完善了自我，從而也從側(cè)面調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四、 充分利用班委會加強班級的內(nèi)部管理，努力實現(xiàn)學(xué)生的自我管理
平時重視學(xué)生的自我管理，充分利用班委會成員的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，加強了班級的凝聚力和團結(jié)向上精神的培養(yǎng)，使班級面貌煥然一新。
五、 加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。對學(xué)困生，做到“三心”，即在生活上關(guān)心，再學(xué)習(xí)上耐心，在師生交往時誠心。
六、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，我一直努力營造并讓所有的學(xué)生都感受到：“學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母”。記得有一次，我們班有四個女生周五放學(xué)未回家，父母以為在學(xué)校，當(dāng)晚八點多，我得知這一消息后，分別聯(lián)系家長，告訴家長這一情況，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，和家長一起晚上十一點多找到了四名學(xué)生，當(dāng)時的心中又是高興又是擔(dān)心，第二天早上讓家長帶著孩子一起到學(xué)校，沒有去批評她們，而是從案例教育出發(fā)，動之以情，曉之以理，最終四個女孩哭了，家長也有的在抹淚，四個女生作出了承諾，我也要求她們每周五晚必須回家，并要求到家后家長要及時聯(lián)系我。此后，四個女生在班級的各項事情上均表現(xiàn)優(yōu)秀。
幾年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，學(xué)生讓我深深地品嘗到了作為教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，貢獻自己的力量。
（汽車技術(shù)系 莊永成）