為促進(jìn)學(xué)術(shù)交流,、推動(dòng)學(xué)術(shù)研究，凝聚智慧,，共同發(fā)展,。6月14日，醫(yī)養(yǎng)健康系召開(kāi)視光,、智慧養(yǎng)老及形象設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方案的解讀會(huì),。本次會(huì)議由醫(yī)養(yǎng)健康系主任劉漢賓主持，教學(xué)副主任許傳菊,、學(xué)管副主任王文村以及專業(yè)教師參會(huì),。
會(huì)議分別從三個(gè)專業(yè)展開(kāi)介紹：
薛慧-眼視光技術(shù)專業(yè)
薛慧老師詳細(xì)介紹了眼視光技術(shù)人才的培養(yǎng)模式和課程體系，分析了行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模、眼視光技術(shù)行業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)趨勢(shì),、視功能檢測(cè)分析和視覺(jué)訓(xùn)練以及角膜塑形鏡驗(yàn)配的人才需求,，她表示日后將努力提升學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力，并通過(guò)參加行業(yè)技能競(jìng)賽提高教學(xué)水平,，以賽促學(xué),，以賽促教，進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)操水平,，培養(yǎng)出符合行業(yè)最新需求的高技能人才,。
馬慧-智慧養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)
馬慧老師重點(diǎn)對(duì)專業(yè)設(shè)置背景、專業(yè)申報(bào)籌建,、專業(yè)生源,、專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)室建設(shè),、專業(yè)考證,、就業(yè)前景等方面作專題匯報(bào)。隨著科技的進(jìn)步和老年人群需求的增長(zhǎng),，智慧健康養(yǎng)老服務(wù)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),，正逐漸成為新型養(yǎng)老服務(wù)模式。做好從業(yè)人員的職業(yè)規(guī)劃,，以“教,、醫(yī)、養(yǎng)”為一體,，從全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的角度育人,，將“養(yǎng)老”元素融入各項(xiàng)課程元素當(dāng)中。
張琳-形象設(shè)計(jì)專業(yè)
張琳老師介紹了我系形象設(shè)計(jì)專業(yè)目前的發(fā)展情況,，人才培養(yǎng)模式,、專業(yè)課程設(shè)置及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等情況。對(duì)人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)教融合提出了建議,，提出形象設(shè)計(jì)專業(yè)可以實(shí)施校企共建人才培養(yǎng)機(jī)制,，聯(lián)合美容機(jī)構(gòu)共同培養(yǎng)人才，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)操技能,。
相關(guān)專業(yè)教師就本專業(yè)現(xiàn)階段的建設(shè)成果及未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行匯報(bào),。分別從專業(yè)建設(shè)的課程要求、人才需求,、職業(yè)素養(yǎng)教育等基本建設(shè),、存在的問(wèn)題和不足，以及今后的建設(shè)思路作了匯報(bào),，指明了今后的努力方向,。通過(guò)交流,，各專業(yè)學(xué)科建立良好的溝通、共建課程,、共享師資,，更好地與其他專業(yè)老師協(xié)作。
教學(xué)副主任許傳菊指出“教研一體,、協(xié)同育人”是人才培養(yǎng)新模式,，可以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。校企合作,、產(chǎn)教融合是人才培養(yǎng)的基本路徑，是深化產(chǎn)教融合的主要抓手,。我系將繼續(xù)關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài),，積極參與專業(yè)建設(shè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)技能人才,。