鄭成麗,，女,，漢族，1983年1月出生,。 2006年9月參加工作,，任教8年以來，擔(dān)任過班主任工作及專業(yè)課教學(xué)工作,。我同許多普通教師一樣,，從事著最平凡的工作，即沒有震撼人心的舉動,，也沒有催人淚下的故事,。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實,。因為每一天,，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),，每一天,，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實,。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,、器重，學(xué)生的尊敬,、愛戴,，學(xué)生家長的寄托和感激，都令我欣慰無比,，催我奮進,，促使我在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作,，無怨無悔地默默奉獻,。
工作中，我身先士卒,，率先垂范,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，始終實踐著“學(xué)高為師,，身正為范”的信條，“嚴謹,、扎實”地開展教學(xué)工作,、認真鉆研數(shù)學(xué)教學(xué),，做到了“愛校如家，愛生如子”,。
一,、熱愛黨的教育事業(yè),，忠于職守,、教書育人
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起,，我一直堅守在教學(xué)第一線,，勤勤懇懇，忘我的工作著,。我樂于奉獻,，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù),。無論在任何崗位,，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責(zé),。
我校近幾年發(fā)展較快,，學(xué)生較多，教師緊缺,，作為一名年輕教師,，我一直肩負重任，即使再忙都沒有敷衍過,。平時,，我利用課余時間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)功課。以心換心,，換來的是學(xué)生對我的尊重,、愛戴，換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任,、器重,，換來的是學(xué)生家長的寄托和感謝。
二,、注重自我提高,、鉆研業(yè)務(wù)、投身教改
為了促進教學(xué)工作,，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高,。在教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑,，在教中研,，研中改,，積極實踐新課程標準，形成了具有自己風(fēng)格的課堂模式,。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n上課,，抓好課堂教學(xué)，一堂精彩的課堂組織會帶給我很多幸福和快樂,，愛更深了,，情更濃了！我的課堂經(jīng)常得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，這就是對我最好的回報,，付出也是一種幸福！耕耘知識的沃野,，兢兢業(yè)業(yè),、永不懈怠,；三尺講臺,、一生情愫，這里有我的精彩,。這就是我的每一天,，日復(fù)一日地積攢這樣的小幸福，然后沉淀為令人羨慕的——職業(yè)的幸福,。
三,、教書先教人，潤物細無聲,。
班主任工作精細而繁瑣,，每個班主任都品嘗過其中的酸甜苦辣，要帶好一班孩子,，確實不易,。在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位,，我常常利用班隊會對學(xué)生進行常規(guī)教育,、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自決心信念的教育。樹立良好的班風(fēng),，組織強有力的班干部隊伍,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育意義的文章，針對學(xué)生辨別長短力差的特點,，創(chuàng)設(shè)教育機會,，使學(xué)生體會到好與壞、是與非、善與惡,。及時把班里泛起的題目與學(xué)生一起分析,。對好的表揚鼓勵，對錯的提出要求,，寄予希愿,。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！鄙斫讨赜谘越?，因此教師應(yīng)加強自身的修養(yǎng),，提高自己的道德品質(zhì),，規(guī)范自己的行為和言行舉止等?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。我在心里經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生,。我堅持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地、拖地,，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論,，看見地上的垃圾主動撿起來等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行,。
“感人心者,，莫先乎情?！蔽以谄綍r的工作中,，努力做到于細微處見真情，真誠地關(guān)心孩子,。平日里,，學(xué)生生病了，我會問寒問暖,，打電話及時通知家長,。將每位孩子對視為自己的孩子。
作為一名班主任，我有兩大法寶,，就是家訪和使用家校聯(lián)系本,。我每接一個班，都將自己的電話號碼留給家長,，并將每位孩子家長的聯(lián)系方式記錄下來,，以保持經(jīng)常聯(lián)系。我通常把家訪工作放在第一位,，對家庭有困難,、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進行走訪,，特別關(guān)心貧困生,、單親生和行為偏差生，家訪中教師們向家長介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和品行表現(xiàn),，耐心的聽取家長的意見及建議，詢問家長生活有無困難,。事實證明,，行之有效的家訪力量是無窮的，通過家訪活動是家長的心和自己貼的更近,。家長理解了,、支持了、愿意和老師一起商討教育孩子的良策,。
對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力,。我熱愛教育,、摯愛學(xué)生。愛,，滋潤了孩子,，成就了事業(yè)，也升華了我自己,。正是這份摯愛,，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長,、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。
四、工作扎實,、成績顯著,。
扎實抓教養(yǎng)，耐心桃李,。班主任工作中我將學(xué)生能力的培養(yǎng)作為工作的重點,。我常常教育學(xué)生，學(xué)習(xí)成績要和生活能力共發(fā)展,。在集體活動與班隊會活動中鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的綜合能力。
作為一名教師,，我所取得的成績是微不足道的,，成績只能說明過去，在新的教育教改中,，我要繼續(xù)默默的奉獻,，用博大的胸懷擁抱所有的孩子?！肮ぷ骶褪侨松膬r值,，人生的歡樂,，也是幸福之所在”,，我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著,，我快樂著,。縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無悔,！因為我無愧于我的學(xué)生。
