研討凝智慧，調(diào)研促發(fā)展——現(xiàn)代服務(wù)系教師赴幼兒園調(diào)研
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日照市技師學(xué)院 瀏覽量：
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2020-06-29
為落實專業(yè)預(yù)警及動態(tài)調(diào)整機制，增強人才培養(yǎng)適用性和專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性，做好新版人才培養(yǎng)方案的修訂工作，6月29日下午，現(xiàn)代服務(wù)系幼兒教育專業(yè)教師赴錦華之星幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研。
日照博苑•錦華之星幼兒園是一所現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)的蒙氏幼兒園,以蒙臺梭利教育法為核心，主張通過給給孩子創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境來發(fā)現(xiàn)孩子成長的秘密，用科學(xué)的眼光看待孩子的成長的秘密。建筑和環(huán)境專為孩子們設(shè)計，園所設(shè)有陶藝教室、科學(xué)教室、室內(nèi)游樂場、多功能小劇場等，是幼兒教育專業(yè)校企合作單位，現(xiàn)有16級和17級學(xué)生在該園工作。
本次調(diào)研老師們主要圍繞理論學(xué)習(xí)、課程建設(shè)等方面與幼兒園園長進(jìn)行了面對面反饋、交流、探討，幼兒園園長對我系的人才培養(yǎng)質(zhì)量高度認(rèn)可，稱贊了學(xué)生們在幼兒園的表現(xiàn)，同時也提出了提升文化內(nèi)涵、文學(xué)修養(yǎng)的建議和要求。
一、熟悉按照一日活動安排計劃實施教育活動，組織幼兒游戲、生活與活動
二、與帶班教師交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完善效果
三、在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動
此次調(diào)研結(jié)合我系實際情況，針對幼兒教育專業(yè)特點，探討了幼兒園的需求，深化了產(chǎn)教融合、做到了校企精準(zhǔn)對接，規(guī)范了人才培養(yǎng)全過程，進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，為人才培養(yǎng)的方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等提供了重要依據(jù)和幫助。
