一,、專業(yè)名稱：幼兒教育
二,、專業(yè)層次：中級工
三、專業(yè)代碼： 0726—4
四,、招生對象： 初中畢業(yè)生或具有同等學歷者
五,、基本學制：三年（初中畢業(yè)生）
六、培養(yǎng)目標：
1,、總體目標：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應,，德、智,、體,、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn),、服務(wù),、管理一線工作的中級技能人才。
2,、層級目標：培養(yǎng)面向幼兒教育類型行業(yè),、企業(yè)就業(yè)，適應幼兒教育職業(yè)及相關(guān)工種和崗位群工作,，勝任幼兒園,、早教機構(gòu)、親子園,、少年宮等工作任務(wù),，具備幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)，達到保育員（工種）中級工職業(yè)資格要求,，具有一定的專業(yè)知識和技能水平,，在實際工作中能高效地完成工作任務(wù)，具有較強的職業(yè)適應力的技能人才,。
七,、培養(yǎng)規(guī)格：
1．素質(zhì)結(jié)構(gòu)：養(yǎng)成鍛煉身體的習慣和良好的生活衛(wèi)生習慣，達到國家體育鍛煉標準,，身體健康,。具備良好的心理素質(zhì)和較強的意志力、自我調(diào)節(jié)能力,，善于合作,，共同工作。
2,、知識結(jié)構(gòu)：掌握從事幼兒園教育工作所必需的文化科學知識,；掌握比較系統(tǒng)的學前教育專業(yè)的理論知識；掌握開展幼兒教育活動所需要的體育,、美術(shù),、音樂等基本知識和相應的技能技巧；能正確使用常見的電教設(shè)備,，掌握計算機的基本知識和技能,，會制作簡單的教學課件。
3．能力結(jié)構(gòu)：
（1）通用能力：具備一定的分析問題,、解決問題的能力以及自我發(fā)展的能力,；具有較強的口語及書面語言的表達能力；
（2）專業(yè)能力：具備組織幼兒教育教學活動的能力,；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美觀點以及一定的欣賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力；具備班級組織管理的基本能力和進行社會交往和參與社區(qū)教育的能力,，會調(diào)動家庭和社會的積極因素教育幼兒,。
八、職業(yè)（崗位）面向與職業(yè)資格
1．職業(yè)面向：幼兒園,、早教機構(gòu),、親子園、少年宮
2．高考對接專業(yè)：學前教育
3．職業(yè)資格：保育員中級工,；蒙臺梭利中級教師資格證,；普通話資格證書
九、課程體系：
1．基礎(chǔ)素養(yǎng)和文化課程序化表：
序號,。 | 課程名稱 | 學期 | 總學時 |
1 | 道德法律與人生 | 1 | 90 |
2 | 經(jīng)濟政治常識 | 2 | 30 |
3 | 職業(yè)規(guī)劃就業(yè)指導 | 2 | 24 |
4 | 語文 | 1-2 | 56 |
5 | 數(shù)學 | 1-2 | 56 |
6 | 英語 | 1-2 | 56 |
7 | 計算機 | 1-2 | 56 |
8 | 體育 | 1-4 | 120 |
2．一體化及綜合訓練課程序化表：
序號 | 課程名稱 | 學期 | 總學時 |
1 | 幼兒教育學 | 1-2 | 66 |
2 | 幼兒心理學 | 3 | 48 |
3 | 幼兒教師口語 | 3 | 48 |
4 | 保育員 | 1-2 | 92 |
5 | 鋼琴基礎(chǔ) | 1-2 | 56 |
6 | 幼兒舞蹈 | 1-4 | 184 |
7 | 幼兒美術(shù) | 1-4 | 120 |
8 | 聲樂 | 1-4 | 120 |
9 | 幼兒手工制作 | 1-4 | 120 |
10 | 視唱練耳 | 3-4 | 64 |
11 | 鋼琴伴奏編配彈唱 | 3-4 | 128 |
12 | 幼兒園教育活動設(shè)計與實踐 | 3-4 | 128 |
13 | 幼兒文學 | 4 | 56 |
14 | 幼兒園班級管理 | 4 | 56 |
15 | 蒙臺梭利教育思想與實踐 | 2 | 36 |
